 Ezúttal is rengeteg pályamű érkezett a DUE Országos Diákmédia Pályázatára, melynek eredményhirdetését május 14-én tartottuk a 17. Országos Ifjúsági Sajtófesztiválon.
ORSZÁGOS DIÁKMÉDIA PÁLYÁZAT 2010.
AZ ÉV ONLINE DIÁKMÉDIUMA
ÁLTALÁNOS ISKOLA
1. www.mivagyunk26.mlap.hu (Klauzál Gábor Általános Iskola, Hódmezővásárhely) Értékelés: Az oldal törekszik arra, hogy fontos és hasznos információkkal lássa el a célközönségét. A hírek rendszeresen frissülnek, és nemcsak az elmúlt eseményekről tudósítanak, hanem azokról is, melyek a közeljövőben lesznek fontosak. Az órarend és házifeladat-szolgáltatás igazi unikum. Egy iskolai vagy iskolai közösséghez kapcsolódó információs oldalnak ezek kötelező elemei. A színek használata nem megy az olvashatóság rovására, bár ennél az oldalnál is elmondható, hogy érdemes lenne néhány órányi munkát belefektetni, hogy egymással harmonizáló színeket használjanak.
2. www.iskolaujsag.mlap.hu (Tapolcai Általános Iskola, Tapolca)
Értékelés: Az iskolaújság honlapja megpróbál minden olyan információt erre az oldalra feltenni, ami az adott korosztályt érdekelheti. Ezek közül néhány valóban hasznos, mint a „Linkek a tudáshoz” vagy az „Elektronikus könyv”. A fontos linkek közül – mely információk máshonnan nehezen lennének elérhetők – sok viszont olyan helyekre vezet, melyeken a tartalom még fejlesztés alatti állapotban van, amiért igazán kár. A főoldalon található tartalom nehezen értelmezhető, mert az egyes cikkek nem különülnek el egymástól. A színek használata sem segít az olvashatóságon. A kevesebb, de jobban átgondolt tartalom jobb lenne az oldalnak.
A 3. helyezést nem adtuk ki.
KÖZÉPISKOLA
1. www.hajralilak.hu (Tóth István, Dunakeszi)
Értékelés: Az oldal mindenféle szempontból kilóg a pályaművek közül. A megvalósítás professzionális színvonalú. A tartalom is megfelelő, a célközönség számára fontos, gyakran frissülő, releváns információkat tartalmaz. Az oldal funkciói teljesen megfelelnek a kor lehetőségeinek, kihasználja a közösségi alkalmazások nyújtotta újításokat. Példaértékű mindenkinek, aki honlapépítésre szánja el magát.
2. www.animeblog.tk (Halpern Bence Márk, Budapest)
Értékelés: Érdekes oldal, ami egyszerre próbál blog lenni és portálként megjelenni az anime rajongók számára. Érdemes lenne ezt a két vonalat szétválasztani a tartalomban (pl. az index.hu is megkülönbözteti a szerkesztett és a blog tartalmat). Néhány bejegyzést egyértelműen el kellene különíteni, mert olyan hangvételben íródtak, ami nem szerkesztett tartalom. A tartalom ennél az oldalnál is rendszeresen frissül, ami nagyon fontos bármilyen oldalon. A színválasztás azonban ennél az oldalnál is lehetne szerencsésebb.
3. www.sandraaustin.blogzona.hu (Könyves Alexandra, Budapest)
Értékelés: Érdekes honlap, amit egy újságíró gyakornok készít. Az oldalon hírek és interjúk olvashatók leginkább a könnyűzenei élet szereplőiről és szereplőivel. A szerző otthonosan mozog ebben a szubkultúrában, ami szinte minden napra szolgáltat valamit az újságíróknak. Az oldal meglehetősen rendszertelen frissítésének köszönhetően ebből a pezsgésből viszont semmit sem érezni ki. A közeg és műfaj megköveteli, hogy a tartalom sokkal gyorsabban változzon.
Dicséret: www.vscpolo.hu (Anhalt Sándor, Budapest)
Értékelés: Az oldal a sportrajongói szájtok táborát erősíti, akkor, amikor a szerver működik. A fellelhető tartalom néhány helyen nem kidolgozott, vagy fölösleges funkciókkal bonyolított. A színválasztás és a motívumválasztás lehetne átgondoltabb, a jelenlegi formában kicsit zavaró. Az elérhető információk mennyisége és minősége erősen hullámzó. Ebbe a honlapba még sok munkát kell fektetni, hogy elérje például a hajralilak.hu oldal minőségét. Az alapok megvannak hozzá, a többi már csak elhatározás dolga.
FELSŐOKTATÁS
1. www.diakzsuri.hu (Zöld Holló Egyesület és Országos Diákzsűri, Budapest)
Értékelés: A filmművészettel, filmes kultúrával foglalkozó oldal, a műfaj iránt komolyan érdeklődő, ilyen irányban tanulmányokat folytató embereknek nyújt nagy segítséget. A tartalom magas színvonalú és jól rendszerezett, így a látogatók könnyen találnak az érdeklődésüknek megfelelő információt. 2. www.pecsibolcsesz.hu (Pécsi Bölcsész szerkesztősége, Pécs)
Értékelés: A campus oldalak kategóriájába tartozó szájt készítői alapos munkát végeztek. Az információkat nagyon letisztult struktúrában rendszerezték. Ennél az oldalnál érvényesült "a kevesebb több" elve. Érdemes kiemelni, hogy hírek tökéletesek. A háromhasábos tagolású főoldalon az információk megfelelő fontossági sorrendben kerülnek a célközönség elé. A honlapon jól használják az elsődleges és másodlagos menüket a készítők, ezzel segítve a könnyű használhatóságot.
3. www.gonzopress (Baglyas Ádám, Budapest)
Értékelés: Az oldal a gonzo újságírás személyes hangvételű cikkein keresztül a kulturális élet egy szeletével, a cyberpunk világgal és a sporttal foglalkozik. Legnagyobb erénye a következetes szubjektivizmus, amiből az alkotók nem engednek. Akik kedvelik ezt a műfajt, azoknak élvezetes perceket szerez az oldal látogatása. A készítők által fontosnak tartott tartalmak jól rendszerezve könnyen érhetők el és rendszeresen frissülnek. Az elkészült oldal gondos munka eredménye, látszik, hogy a készítők kevés kompromisszumot kötöttek.
Dicséret: www.ithink.hu (Fülöp Krisztián, Pécs)
Értékelés: Az oldal tökéletesen megfelel egy általános hírportál kívánalmainak. Jól strukturált, a tartalmak könnyen megtalálhatók. Mind tartalmilag mind formailag egy előre meghatározott stratégiára építve hozták létre. Tetszett a tárgyilagos hangvétel a politikai témájú cikkek esetében. Azt is az oldal pozitívumai közé kell sorolni, hogy az írott sajtóban megjelenő különféle műfajok jól elkülönülnek. Valahonnan innen indul az újságírás.
AZ ÉV DIÁKÚJSÁGJA
Az elbírálás során olyan újságokat kerestünk, amelyek megjelenés és tartalom szempontjából is kiemelkednek a mezőnyből. Előnyben részesítettük azokat a lapokat, amelyekben az iskolai és az iskolán kívüli témák egyaránt megjelentek. Előnyt jelentett továbbá a cikkek műfaji sokszínűsége, szakmai színvonala, az eredeti témaválasztás és stílus, valamint a követhető, logikus szerkesztés. Vizuális szempontból az áttekinthető tördelés, az illusztrációk megfelelő használata, a „kellemes, vonzó” megjelenés ért plusz pontot.
ÁLTALÁNOS ISKOLA
1. Paca (Weöres Sándor Általános Iskola, Pápa)
Értékelés: Egy-egy témát hosszasan sok oldalról, de mégsem unalmas dolgoz fel, saját képekkel és állandó rovatokkal. Sok az interjú, és nagyon ötletes a lap. Az utolsó oldalon például egy izgalmas képregény van saját fotókkal.
2. Kis Herceg (Fiumei Úti Általános Iskola, Szolnok)
Értékelés: Műfajilag nagyon változatos, komoly, de fiatalos lendületű, aktuális, sok a megszólaltatott, és egy kisdiák a főszerkesztője.
3. Pad Alatt (Vajda Péter Általános Iskola, Budapest)
Értékelés: Nagyon sok a saját illusztráció, aktuális témákat dolgoz fel, és számos gyereket bevon a munkába azzal, hogy sok benne az interjú.
Dicséret: Reich School News (Reich Károly Általános Iskola, Balatonszemes)
Értékelés: A Reich School News-t különdíjjal jutalmazzuk, mert angol nyelvű lapjuk van, amit a gyerekek írnak, a témák változatosak, aktuálisak, fiatalos a tördelés, nem zsúfolt, és ötletes - például szótár van az utolsó oldalon a nehezebb szavakhoz.
KÖZÉPISKOLA
1. Meg vagyunk lőve (Leövey Klára Gimnázium, Pécs)
Értékelés: Zseniális külalak, bármit elolvasnánk, ami így néz ki. Talán hátránya is kicsit a képek hiánya, de elvisz bármilyen szöveget. A cikkek néhol művésziek, de a legtöbb helyen nagyon jól eltaláltak mind témában, mind fogalmazásukban.
2. Alap (Városmajori Gimnázium, Budapest)
Értékelés: Nagyon erős cikkekben, témaérzékenységével kiemelkedik, érdekes, tartalmas, nagyon jól megírt cikkeket tartalmaz. Bár a külalakján lehet még csiszolni, az is jól el van találva ahhoz, hogy ütős legyen az összkép.
3. K.É.P. (Kardos István Közgazdasági Szakközépiskola, Szigetszentmiklós)
Értékelés: Jól összerakott, változatos. Sokszor a képi megvalósítás viszi el és nem a szöveg, de ez egyáltalán nem baj. Látszik, hogy a készítők figyeltek arra, ki is lesz a célközönség, sőt annak is élvezhető az olvasgatása, aki nem az iskola diákja. Dicséret: Visszhang (Áprily Lajos Főgimnázium, Brassó)
Értékelés: Szó szerint "diáklap" érdekes tartalommal, bónuszként szimpatikus külsővel. Jó megfogni, jó beleolvasni, és ha az ember egyszer elkezdi, nehezen lehet letenni.
FELSŐOKTATÁS
1. Hökkentő (Szegedi Tudományegyetem, Szeged)
Értékelés: Fiatalos, profi lap, amely rajta tartja az ujját nemcsak az egyetemi élet ütőerén, hanem a fiatalokat érintő és érdeklő egyéb témákon is. Sok saját anyag olvasható benne, sok saját fotóval. Érdekes a szerkesztése és a tördelése, igazi színes kis egyetemi újság, amit nagyon jó kézbe venni. Az indulók közül a legszínesebb tartalmú, és a "legegyetemistább" lap.
2. Szabad ötletek (Szegedi Tudományegyetem, BTK, Szeged)
Értékelés: Magas minőségű újság, hasonlóan magas minőségű írásokkal. Nem annyira diáklap, mint inkább egy érett tartalmú, profi újság, amely a piacon is megállná a helyét. Kiváló írások, egész tanulmányok olvashatóak benne, komoly újságírói munka áll mögötte.
3. Humana (emberi jogi magazin, Budapest)
Értékelés: Fontos és érdekes témákat feszeget ez az egyébként nagyon átgondolt szerkesztésű, megjelenésében és tartalmában is komoly újság. Gratulálok a szerkesztőknek ahhoz a gondolathoz, hogy egy téma köré szervezzék minden egyes lapszámukat, mert az ötleten túl a profi megvalósítást is meg tudták oldani. Kiváló lap, komoly szakértőket szólaltat meg, és komolyan veszi az újságírást is.
AZ ÉV FELKÉSZÍTŐ TANÁRA
A felkészítő tanár kategóriában diákok, diákszerkesztőségek ajánlhatták a díjra a munkájukat kiemelkedően támogató, segítő pedagógusokat. Az ajánlások alapján választottuk ki azt a pedagógust, aki az elmúlt évben leginkább segítette a diákok munkáját.
1. helyezett: Dókáné Bodor Magdolna (Ady Endre Általános Iskola, Gyál)
Értékelés: Bár az iskolaújság minden sorát a gyerekek írják, a lap szerkesztői is tanulók - a szerkesztőségi munka lelke, összefogója, irányítója Dókáné Bodor Magdolna, Magdi néni. A lap kiadását is a tanárnő szervezi meg, pályázatokat ír, támogatókat szerez az újság működése érdekében. Lelkesedése töretlen: tanítványait bíztatja, segít. A diákoknak bármilyen kérdésük van, bátran fordulhatnak hozzá. Kiváló programokat szervez, ezekkel az élményekkel is segíti tanítványait az írásban.
Dicséret: Szánthóné Hartmann Andrea (Árpádházi Szent Erzsébet Középiskola, Esztergom)
Értékelés: Szánthóné Hartmann Andrea tanárnő ismeretségeinek, talpraesettségének és kreativitásának köszönhetően az iskola diákrádiósai együttműködhetnek az eszetergomi Mária Rádió munkatársaival. Eleinte a hangvágóprogramot csak a tanárnő tudta kezelni, ezért éjszakákba telt, míg az iskolai teendői mellett összevágta a diákjainak a hanganyagot. Áldozatos munkájának köszönhetően az elmúlt fél évben öt rádióműsort és két hangjátékot sikerült elkészíteniük, s így belekóstolhattak a rádiós életbe, amely nagy öröm volt számukra. Amióta a tanárnő jelen van az iskolában, minden nap működik az iskolarádió! Emberileg is nagyon sokat kaptak tőle a diákjai, hiszen ő nem csak a munkáját végzi, hanem a hivatását gyakorolja nap mint nap.
Dicséret: Tánczos Krisztina (Szabolcs Vezér Gimnázium és Szakközépiskola, Pusztaszabolcs)
Értékelés: Tánczos Krisztinát végzős diákjai ajánlották a DUE figyelmébe. Hat év önzetlen munkáját szeretnének megköszönni tanáruknak, aki nélkül most nem tanulhatnának tovább főiskolákon, egyetemeken. Szabadidejében foglalkozott velük, versenyekre készítette fel őket, együtt szerkesztették az iskolaújságot, színjátszó szakkörében kiváló előadások készültek, melyekkel az egész országot bejárták. Számos pályázaton, versenyen nyert diákjaival, lelkesedését, türelmét sosem veszíti el.
Dicséret: Rónaky Edit (Leövey Klára Gimnázium, Pécs)
Értékelés: Nyolc éve folyamatosan részt vesz az iskolaújság szerkesztésében. Újságíró szakkört, médiafoglalkozást tart. Szervező munkájával lehetővé teszi, hogy a helyi napilap, a Dunántúli Napló újságírói is tarthassanak tanfolyamot a gimnáziumban, közöljék a diákok írásait a lap keddi számában. Iskolaújságuk összejövetelein baráti a hangulat, gyakran teáznak, beszélgetnek a diákok a tanárnővel.
AZ ÉV DIÁKRÁDIÓJA, DIÁKRÁDIÓSA
A rádiós pályázatok zsűrije a műsorok értékelésénél figyelembe vette a témaválasztás aktualitását, ötletességét, a műfaji változatosságot és a csapatmunkát (vagy az azt kiváltó kimagasló egyéni tehetséget). Plusz pontot jelentett, ha a produkció helyi (iskolai) információkkal is szolgált, és a lehetőség szerint minél több szereplési, bemutatkozási lehetőséget ad hallgatóinak, aki így igazán magukénak érezhetik a rádiót.
ÁLTALÁNOS ISKOLA
1. Hangadó Sulirádió (Bán Aladár Általános Iskola, Várpalota)
Értékelés: Új csapat, a 6. osztályosokból kikerült szerkesztőség vette át az idei tanévben a Hangadó Sulirádiót Várpalotán. Hatalmas lelkesedéssel és gazdag ötletekkel szerkesztik műsoraikat. Pályamunkájuk „Arizonából jöttem” címmel az iskolai erőszak témájának egy kis szeletét mutatja be, mi történik náluk a tanórákon, illetve hogyan segít a tanórai rend fenntartásában az Arizona Program, amely fél éve működik iskolájukban. A műsor készítésekor igyekeztek minél több diákot, tanárt és szülőt megszólaltatni. Saját bevallásuk szerint a beszélgetések „talán kissé suták és esetlenek, hiszen nem is olyan könnyű kérdezni!”, de éppen ezért őszinték és hitelesek.
2. BányaInfó Rádió (Bányai Júlia Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Debrecen)
Értékelés: A "bányais" diákság hangja a debreceni BányaInfo Rádió. Az elmúlt évben igyekeztek még diákosabbá varázsolni az adásaikat, s erre „rá is harapott” a hallgatóságuk. Az udvari villáminterjúk, a tanár- és diákviccek és a nyelvtörők még vonzóbbá tették a rádiót. Rovataik rövidek, tömörek, izgalmasak. Rendkívül jó ötlet, hogy a tanáraik régi, diákkorukban elkövetett iskolai csínytevéseit is bemutatják!
3. Lánchíd Utcai Sulirádió (Kecskeméti Lánchíd utcai Iskola, Kecskemét)
Értékelés: A kecskeméti Lánchíd utcai iskolarádió már majdnem 30 éve működik. Óriási hagyománya van náluk az iskolarádiózásnak, és ez hallatszik is a műsoraikon. Ünnepi műsorukban a Magyar Kultúra Napjára, a Himnusz születésnapjára emlékeztek, korosztályukat meghaladó igényességgel.
KÖZÉPISKOLA
1. Kőrösi Rádió, Szabados Tünde (Szegedi Kereskedelmi, Közgazdasági és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Kőrösy József Tagintézmény, Szeged)
Értékelés: A szegedi Kőrösy Rádió minden nap jelen van a diákok iskolai szüneteiben. Hetente egy-egy osztály zenei toplistáját, sőt a tanárok kedvenc zenéit is lejátsszák. A Kőrösy Rádió műsorait mind a diákok, mind tanáraik nagyon kedvelik, ezért gyakran használják közérdekű információk továbbítására. Kockafejek című összeállításuk a számítógépfüggőségről szól. Saját statisztikát készítettek 439 tanulójuk számítógépes szokásairól, és műsorukban még az adatokat is sikerült érdekesen „tálalni”.
2. Szűcs Viktor (Debreceni Református Gimnázium Dóczi Gimnáziuma, Debrecen)
Értékelés: Szűcs Viktor 19 éves kora ellenére profi rádióknál gyakornokoskodott, jelenleg pedig a debreceni Rádió Fun és a hajdúböszörményi Abakusz Rádió szerkesztő-műsorvezetője. Pályámunkájában ízelítőt kaphattunk szerteágazó rádiós munkájából. Viktor határozott hangon, stílusosan és szakmai pontossággal szolgálja ki hallgatóit. Műsorai nem iskolarádiós műsorok, hanem Debrecen város polgáraihoz szólnak.
3. Szent-Györgyi Rádió (Szent-Györgyi Albert Középiskola, Szombathely)
Értékelés: Még egy éve sem működik, és máris sikeres a szombathelyi Szent-Györgyi Albert középiskola rádiója, a Szent-Györgyi Rádió, amelyet a médiaismeret fakultációs diákok készítenek. Rozmán László a kezdetektől a csapat tagja. Műsoraikban az információkon és a zenén van a hangsúly, de a kívánságműsor, az interjú és az ajánló is helyet kap az iskolai szünetek rádiójában.
FELSŐOKTATÁS
1. Kiss Anett, Kovács Piroska, Stolczenberger Klára (Pázmány Péter Katolikus Egyetem BTK, Piliscsaba)
Értékelés: Kiss Anett a Túl a bölcsészeten című műsor szerkesztője. Két társával, Stolczenberger Klárával és Kovács Piroskával készített műsoruk a szinkronrendezés és a szinkronizálás érdekességeit mutatja be az egyetemisták szemszögéből. Összeállításuk már az elején felkelti az érdeklődést: filmekből hallhatunk részleteket, melyek valamilyen módon kapcsolódnak egymáshoz. A műsorban vendégük Tomasevics Zorka szinkronrendező és néhány szinkronszínész. Átgondolt, megtervezett pályámunkát hallhattunk a Pázmány Péter Katolikus Egyetem kommunikáció szakos hallgatóitól.
2. Molnár Zsuzsanna (Pázmány Péter Katolikus Egyetem BTK, Piliscsaba)
Értékelés: Komoly téma, komoly és okos hang. Molnár Zsuzsanna Judit a Pázmány Péter Katolikus Egyetem utolsó éves hallgatója. Pályázati anyaga a szimbólumokról, és azok jelentőségéről szól. Molnár Zsuzsi számára egy előadás adta az ötletet: úgy érezte, érdemes lenne minél többeknek hallani erről témáról, így született meg a jelképekről készült izgalmas összeállítás.
3. Berzsenyi Rádió, Farkas Benjámin (Nyugat-Magyarországi Egyetem, Szombathely)
Értékelés: A Lassan a testtel a Nyugat-Magyarországi Egyetem BTK rádiójának sportrovata. A rádió műsorait az egyetem kommunikáció és média szakos hallgatói készítik. A szerkesztő-műsorvezető Farkas Benjámin és társa Bokor Zoltán minden héten beszámolnak a legfontosabb sporthírekről, majd vendégül látnak egy jeles sportolót. Műsoruk igen nagy népszerűségnek örvend, az idén a hallgatók szavazatai alapján a Lassan a testtel a Berzsenyi Rádió legnépszerűbb műsora volt.
AZ ÉV DIÁKÚJSÁGÍRÓJA
Az elbírálás során olyan cikkeket kerestünk, amelyek stílus és tartalom szempontjából is kiemelkednek a mezőnyből. Figyelembe vettük az eredeti témaválasztást, és előnyben részesítettük a tényeken alapuló műfajokban született alkotásokat, ahol személyes utánajárásra, valódi újságírói munkára volt szükség. Az összes díjazott munkát elolvashatjátok a DUE honlapján.
ÁLTALÁNOS ISKOLA
1. Szabó Tamara (Irinyi János Általános Iskola, Balatonfűzfő)
Értékelés: Választékos fogalmazásmód, gazdag szókincs jellemzi az első helyezett Szabó Tamarát, aki beszámolót és interjút is beküldött a DUE Országos Diákmédia Pályázatára. Szimpatikus, hogy nem használ kacifántos körmondatokat, ám a "megrendezésre kerül", "kiosztásra kerül" jellegű szókapcsolatokkal vigyáznia kell. Érdemes figyelnie arra, hogy ha nem egy pályázatra adja be a munkáit, hanem például egy iskolaújságba ír, azt lazább, oldottabb stílusban tegye. Amiben fejlődnie kell: a kifejező, fantáziadús címadás.
2. Szeles Szilvia (II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola, Szécsény)
ÉRTÉKELÉS: A szerzőt kiváló kérdezéstechnika, a korosztályában átlagon felüli nyitottság és érdeklődés jellemzi. Beszélgetésének van íve, tetszett, hogy nemcsak a színjátszó kör vezetőjét, hanem a tagokat is faggatta, viszont érdemes tartózkodnia a sablonos kérdésektől, melyekre ő és az olvasó is előre tudja a választ. Szívesen olvastunk volna tőle több, más jellegű írást is…
3. Dicsérdi Ádám (Mészöly Géza Általános Iskola, Sárbogárd)
Értékelés: A harmadik helyezett Dicsérdi Ádám stílusa szimpatikus, fiatalos, kellőképpen laza. Különösen tetszettek sport témájú írásai, melyek izgalmasak, fordulatosak, öröm azokat olvasni.
KÖZÉPISKOLA
1. Pekoli Miklós (Garay János Gimnázium, Szekszárd)
Értékelés: Miklós valamennyi beküldött munkája profi diákújságírói munka, interjúi, cikkei okosan felépítettek, tartalmasak, jól megírtak, olvasmányosak.
2. de Jonge Dorina (Képző- és Iparművészeti Szakközépiskola, Budapest)
Értékelés: Dorina két cikkét emeltük ki a beküldött pályamunkái közül: az egyik az iskolai drogprevenciós programokról, a másik az egészséges táplálkozásról szól. Mindkettő egyedi megközelítésű, releváns problémákat felvető, kritikus hangvételű cikk, ezt díjaztuk.
3. Buda Villő (Bessenyei György Gimnázium, Kisvárda)
Értékelés: Villő átgondolt, gondosan felépített cikkeivel, lényeglátásával és szórakoztatóan csípős stílusával érdemelte ki a dobogós helyet.
FELSŐOKTATÁS
1. Sándor Alexandra (Nyíregyházi Főiskola, Nyíregyháza)
Értékelés: Alexandra hibátlan jegyzetíró. Minden nap olvasnánk tőle valamit!
2. Holló Mária (Miskolci Egyetem, Miskolc)
Értékelés: Mária interjúival nyűgözött le bennünket, főleg azért, mert különösen nehéz alanyokat választott – Fábry Sándort és a standup comedy több jeles képviselőjét. A beszélgetések tartalmasak, közhelymentesek, tudnak újat mondani.
3. Kliszek Zsuzsanna (Budapesti Műszaki Egyetem, Budapest)
Értékelés: Zsuzsanna főként az interjú műfajában jeleskedik, ügyesen kérdez, így alanyaitól fontos és érdekes dolgokat tudhat meg az olvasó. Tudósításai rövidek és frappánsak.
AZ ÉV DIÁKFOTÓSA
ÁLTALÁNOS ISKOLA
1. Plaszkó Noel (Ilosvai Selymes Péter Általános Iskola, Abaújszántó)
Értékelés: A rendelkezésre álló fényekkel jól gazdálkodó, szépen komponált kép. Igazán kedvem lenne betérni ebbe a házba.
2. Kovács Richárd (Móricz Zsigmond Általános Iskola, Dunaújváros))
Értékelés: A zsűri a két képre mint kollekcióra adta ki a második díjat. A körhintás képen a kísérletezés bátorságát, míg a sportfotón a készítő elszántságát értékelte.
3. Orosz Márk (Páneurópai Általános Iskola, Budapest)
Értékelés: Bár technikailag van még hová fejlődni, a zsűri nagyra értékelte, hogy egy összefüggő sorozatot láthatott. Hajrá, csak így tovább!
KÖZÉPISKOLA
1. Luzsicza Fanni (Baár Madas Református Gimnázium, Budapest)
Értékelés: Kerek történet az elmúlásról. Érzelemdús, szép fotó, amely kivételként erősíti a szabályt: ide KELL ennyi ég a képre.
1. Jancsó Gergely (Érd)
Értékelés: Valódi szociofotó! Egy létező problémát dolgoz fel, technikailag korrektül. Sokáig arról beszélgettünk, vajon a baloldali szék tudatosan került-e a képre? Számomra ez írja le a papa halálát! Gratulálunk!
A 2. helyezést nem adtuk ki.
3. Kalmár Bence (Alternatív Közgazdasági Gimnázium, Budapest)
Értékelés: Zseniális riportfotó a magányról. Egy kiragadott pillanat, amely mellett sokan elmennénk.
Dicséret: Urbán Máté (Zrínyi Miklós Gimnázium, Budapest)
Értékelés: A zsűri egy képet emelt ki a sorozatból. Látszik a felkészülés, az átgondolt kompozíció, még az ugrás esetlegessége ellenére is. – úgy is mondhatnánk: vajon hányszor kellett leugrania szerencsétlennek?
Dicséret: Tömböly Rita (Leövey Klára Gimnázium, Budapest)
Értékelés: Izgalmas felismerés - kiváló képzettársítás. Még sok ilyet!
Dicséret: Soliman Emira ( ejtsd: Szoliman)(Mikes Kelemen Szakközépiskola, Tatabánya)
Értékelés: Érdekes portrésorozat bátor, de hatásos fényeléssel. A második képen kicsit zavaró a táska füle. Mégis egyben van az anyag, tetszik a képek közti plánváltás.
Dicséret: Kopácsi Renáta (Bókay János Humán Gimnázium, Budapest)
Értékelés: A bohóc utolsó megkísértése című kép egy mesebeli történet kezdete. Jó smink, jó jelmez, tartalmas arckifejezés. Kár a kemény, féloldalas világításért.
FELSŐOKTATÁS
1. Ferenczy Dávid (Semmelweis Egyetem, Budapest)
Értékelés: Ez a fotó bármely politikai lap hasábjain megállná a helyét. A közismert konfliktust a maga egyszerűségében fogja meg, adja át, szinte kommentár nélkül. Én "A két gyerek" nevét adnám címnek.
1. Vitáris Gábor (Kodolányi János Főiskola, Székesfehérvár)
Értékelés: Egy geometriailag vasfegyelemmel komponált képen kavarog a magány, a kultúra és a gyermeknevelési kérdések.
A 2. helyezést nem adtuk ki
3. Ancza Krisztina Zsófia (Budapest)
Értékelés: Szép fények, szép nő, bátor kompozíció. A legbeszédesebb viszont a nő lába.
Dicséret: Martin Vanda (Eötvös Lóránd Tudományegyetem, Budapest)
Értékelés: Nem portré, mert nem a szereplő lelkületét adja. De nem is divatfotó, hiszen a ruhát alig látom. A hangulata mégis magával ragad. |
